中国医药导报
中國醫藥導報
중국의약도보
CHINA MEDICAL HERALD
2012年
11期
168-169
,共2页
肖海英%鲍美华%王建芬%刘卫平%肖艳
肖海英%鮑美華%王建芬%劉衛平%肖豔
초해영%포미화%왕건분%류위평%초염
研究性学习%药用植物学%药用植物园
研究性學習%藥用植物學%藥用植物園
연구성학습%약용식물학%약용식물완
目的 提高药用植物学教学质量,研究新方法在药用植物学教学中的作用.方法 选取54名2010级药物制剂班学生,分为研究性学习教学法与传统教学法两组,并给予相应的教学方法.课程结束后采用统一试卷进行考试以评价教学效果,采用主持与参与课题、发表论文、参与竞赛来评价和量化科研能力,并对学生进行问卷调查以评价学生的学习态度及学习动力.结果 研究性学习教学法组理论考试成绩、科研能力、学习态度及学习动力均显著优于传统教学法组,差异有统计学意义(P < 0.05).结论 研究性学习在药用植物学的教学中值得进一步研究和推广.
目的 提高藥用植物學教學質量,研究新方法在藥用植物學教學中的作用.方法 選取54名2010級藥物製劑班學生,分為研究性學習教學法與傳統教學法兩組,併給予相應的教學方法.課程結束後採用統一試捲進行攷試以評價教學效果,採用主持與參與課題、髮錶論文、參與競賽來評價和量化科研能力,併對學生進行問捲調查以評價學生的學習態度及學習動力.結果 研究性學習教學法組理論攷試成績、科研能力、學習態度及學習動力均顯著優于傳統教學法組,差異有統計學意義(P < 0.05).結論 研究性學習在藥用植物學的教學中值得進一步研究和推廣.
목적 제고약용식물학교학질량,연구신방법재약용식물학교학중적작용.방법 선취54명2010급약물제제반학생,분위연구성학습교학법여전통교학법량조,병급여상응적교학방법.과정결속후채용통일시권진행고시이평개교학효과,채용주지여삼여과제、발표논문、삼여경새래평개화양화과연능력,병대학생진행문권조사이평개학생적학습태도급학습동력.결과 연구성학습교학법조이론고시성적、과연능력、학습태도급학습동력균현저우우전통교학법조,차이유통계학의의(P < 0.05).결론 연구성학습재약용식물학적교학중치득진일보연구화추엄.
