价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2012年
16期
262
,共1页
PBL教学法%思想政治理论课%整合教学
PBL教學法%思想政治理論課%整閤教學
PBL교학법%사상정치이론과%정합교학
目的:评价在思想政治理论课教学中PBL教学法的效果.方法:随机整群抽样设立PBL组和LBL组.结果:1.考试成绩分析:两组的总成绩差异存在统计学意义(P＜0.05),其中基础理论题的差异无统计学意义,病例分析题PBL组成绩明显高于LBL组;2.问卷调查分析:PBL组在自学能力等诸多方面优于LBL组.结论:在保证课程整合内容合理前提下,结合专业特点的PBL教学法不影响学生系统掌握理论知识,更能充分调动学习主动性,提高其分析和解决问题的能力.
目的:評價在思想政治理論課教學中PBL教學法的效果.方法:隨機整群抽樣設立PBL組和LBL組.結果:1.攷試成績分析:兩組的總成績差異存在統計學意義(P＜0.05),其中基礎理論題的差異無統計學意義,病例分析題PBL組成績明顯高于LBL組;2.問捲調查分析:PBL組在自學能力等諸多方麵優于LBL組.結論:在保證課程整閤內容閤理前提下,結閤專業特點的PBL教學法不影響學生繫統掌握理論知識,更能充分調動學習主動性,提高其分析和解決問題的能力.
목적:평개재사상정치이론과교학중PBL교학법적효과.방법:수궤정군추양설립PBL조화LBL조.결과:1.고시성적분석:량조적총성적차이존재통계학의의(P＜0.05),기중기출이론제적차이무통계학의의,병례분석제PBL조성적명현고우LBL조;2.문권조사분석:PBL조재자학능력등제다방면우우LBL조.결론:재보증과정정합내용합리전제하,결합전업특점적PBL교학법불영향학생계통장악이론지식,경능충분조동학습주동성,제고기분석화해결문제적능력.
