读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
47期
130-130
,共1页
数学教学效率%小学%新课程标准%素质教育%学习活动%教学观%学生%教师
數學教學效率%小學%新課程標準%素質教育%學習活動%教學觀%學生%教師
수학교학효솔%소학%신과정표준%소질교육%학습활동%교학관%학생%교사
在实施素质教育的今天，新课程标准的提出，令那种传统的教学观不再适用。现代的教学观认为：教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动，使所有的学生都能学好，学得主动、生动活泼。如何提高教学效率自然成为每位老师思考的问题。
在實施素質教育的今天，新課程標準的提齣，令那種傳統的教學觀不再適用。現代的教學觀認為：教學就是教師有效、閤理地組織學生的學習活動，使所有的學生都能學好，學得主動、生動活潑。如何提高教學效率自然成為每位老師思攷的問題。
재실시소질교육적금천，신과정표준적제출，령나충전통적교학관불재괄용。현대적교학관인위：교학취시교사유효、합리지조직학생적학습활동，사소유적학생도능학호，학득주동、생동활발。여하제고교학효솔자연성위매위로사사고적문제。
