湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2004年
5期
74-77
,共4页
形象%教师职业形象%重建%专业自我
形象%教師職業形象%重建%專業自我
형상%교사직업형상%중건%전업자아
教师职业形象是教师职业发展水平的体现,教师职业形象的合理化建构是教师职业走向成熟的重要途径.我国教师职业形象存在认识上的模糊性和片面性.应当着眼于教师职业本身对教师职业形象进行重新定位,在教师职业基本形象的基础上探求教师职业形象的时代特征,进而构建以专业自我为核心的教师专业形象.
教師職業形象是教師職業髮展水平的體現,教師職業形象的閤理化建構是教師職業走嚮成熟的重要途徑.我國教師職業形象存在認識上的模糊性和片麵性.應噹著眼于教師職業本身對教師職業形象進行重新定位,在教師職業基本形象的基礎上探求教師職業形象的時代特徵,進而構建以專業自我為覈心的教師專業形象.
교사직업형상시교사직업발전수평적체현,교사직업형상적합이화건구시교사직업주향성숙적중요도경.아국교사직업형상존재인식상적모호성화편면성.응당착안우교사직업본신대교사직업형상진행중신정위,재교사직업기본형상적기출상탐구교사직업형상적시대특정,진이구건이전업자아위핵심적교사전업형상.
