河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2006年
6期
24-28
,共5页
教育思想%特征%趋势%社会本位%个人本位
教育思想%特徵%趨勢%社會本位%箇人本位
교육사상%특정%추세%사회본위%개인본위
受传统文化的影响,我国古代教育思想具有重政治和重伦理两大特征,形成了政治伦理化和伦理政治化的文化特质.自汉代"独尊儒术"以来,以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流思想,而以道家为主要代表的非主流教育思想,则倡导以个人为本位,它打破了主流思想一统天下的僵化局面,促进了教育思想的发展.近代以来,我国教育思想出现了重视学西学和关注个体人的发展两大趋势,使个人本位的教育观得到彰显,从而引发了教育领域内的大变革.实践证明,只有坚持"古为今用,洋为中用"的指导思想,将社会本位与个人本位的教育观有机统一起来,才能推动我国教育健康、合理的发展.
受傳統文化的影響,我國古代教育思想具有重政治和重倫理兩大特徵,形成瞭政治倫理化和倫理政治化的文化特質.自漢代"獨尊儒術"以來,以社會為本位的儒傢教育觀成為佔統治地位的主流思想,而以道傢為主要代錶的非主流教育思想,則倡導以箇人為本位,它打破瞭主流思想一統天下的僵化跼麵,促進瞭教育思想的髮展.近代以來,我國教育思想齣現瞭重視學西學和關註箇體人的髮展兩大趨勢,使箇人本位的教育觀得到彰顯,從而引髮瞭教育領域內的大變革.實踐證明,隻有堅持"古為今用,洋為中用"的指導思想,將社會本位與箇人本位的教育觀有機統一起來,纔能推動我國教育健康、閤理的髮展.
수전통문화적영향,아국고대교육사상구유중정치화중윤리량대특정,형성료정치윤리화화윤리정치화적문화특질.자한대"독존유술"이래,이사회위본위적유가교육관성위점통치지위적주류사상,이이도가위주요대표적비주류교육사상,칙창도이개인위본위,타타파료주류사상일통천하적강화국면,촉진료교육사상적발전.근대이래,아국교육사상출현료중시학서학화관주개체인적발전량대추세,사개인본위적교육관득도창현,종이인발료교육영역내적대변혁.실천증명,지유견지"고위금용,양위중용"적지도사상,장사회본위여개인본위적교육관유궤통일기래,재능추동아국교육건강、합리적발전.
