CAJ | 학술논문

目的:了解干预前后青少年心理卫生知晓率的提高情况及存在的薄弱方面.方法:对780例中学生采用青少年心理健康知晓率调查问卷进行调查,后随机分为干预组与对照组,对干预组由专业人员进行每月1次共12次的精神卫生知识培训教育,1年后再次采用相同的问卷对全部学生进行调查,进行相数据统计分析.结果:干预后,应答正确率均有不同程度的提高,其中对抑郁的认识,交往时为什么会紧张等项目,干预前仅为15.6%及19.5%,干预培训后则分别达到了45.3%及65.1%.但对于精神病患者能否参加工作,药物治疗的效果等方面的问题应答正确率仍不尽如人意.干预组经过1年的系统干预后,基本知晓率从52.4%提高到了68.9%.而对照组则无差异.结论:系统的心理卫生知识教育培训利于提高青少年的卫生知识知晓率,促进身心健康.专业、个体、细化的培训可能会使更多的青少年掌握更多的心理卫生知识.
목적:료해간예전후청소년심리위생지효솔적제고정황급존재적박약방면.방법:대780례중학생채용청소년심리건강지효솔조사문권진행조사,후수궤분위간예조여대조조,대간예조유전업인원진행매월1차공12차적정신위생지식배훈교육,1년후재차채용상동적문권대전부학생진행조사,진행상수거통계분석.결과:간예후,응답정학솔균유불동정도적제고,기중대억욱적인식,교왕시위십요회긴장등항목,간예전부위15.6%급19.5%,간예배훈후칙분별체도료45.3%급65.1%.단대우정신병환자능부삼가공작,약물치료적효과등방면적문제응답정학솔잉불진여인의.간예조경과1년적계통간예후,기본지효솔종52.4%제고도료68.9%.이대조조칙무차이.결론:계통적심리위생지식교육배훈리우제고청소년적위생지식지효솔,촉진신심건강.전업、개체、세화적배훈가능회사경다적청소년장악경다적심리위생지식.