中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
6期
22-23
,共2页
激活%新课程标准%高中英语语法%有效教学方式
激活%新課程標準%高中英語語法%有效教學方式
격활%신과정표준%고중영어어법%유효교학방식
传统的语法教学通常采用语法规则教师一条一条讲,学生一条一条听,教师一条一条写,学生一条一条抄的教学模式,使得语法课堂显得沉闷枯燥,学生只是机械性的记忆语言规则,既容易遗忘,也使得一些学生对学习语法,乃至英语这门语言都失去兴趣和热情.所以在高中英语教学中,我们既不应过分强调语法的作用,又不应忽视语法的学习.问题的关键在于如何对传统的"讲、抄、背"的语法教学模式进行改革.为此,在新课程背景下如何教语法显得更为必要.本文将结合任务型教学、英语交际法等现代教学理念,探讨新课标下高中英语新教材语法教学的有效教学方式.
傳統的語法教學通常採用語法規則教師一條一條講,學生一條一條聽,教師一條一條寫,學生一條一條抄的教學模式,使得語法課堂顯得沉悶枯燥,學生隻是機械性的記憶語言規則,既容易遺忘,也使得一些學生對學習語法,迺至英語這門語言都失去興趣和熱情.所以在高中英語教學中,我們既不應過分彊調語法的作用,又不應忽視語法的學習.問題的關鍵在于如何對傳統的"講、抄、揹"的語法教學模式進行改革.為此,在新課程揹景下如何教語法顯得更為必要.本文將結閤任務型教學、英語交際法等現代教學理唸,探討新課標下高中英語新教材語法教學的有效教學方式.
전통적어법교학통상채용어법규칙교사일조일조강,학생일조일조은,교사일조일조사,학생일조일조초적교학모식,사득어법과당현득침민고조,학생지시궤계성적기억어언규칙,기용역유망,야사득일사학생대학습어법,내지영어저문어언도실거흥취화열정.소이재고중영어교학중,아문기불응과분강조어법적작용,우불응홀시어법적학습.문제적관건재우여하대전통적"강、초、배"적어법교학모식진행개혁.위차,재신과정배경하여하교어법현득경위필요.본문장결합임무형교학、영어교제법등현대교학이념,탐토신과표하고중영어신교재어법교학적유효교학방식.
