全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2010年
35期
3269-3270
,共2页
循证护理%护理教育%教学
循證護理%護理教育%教學
순증호리%호리교육%교학
综述了循证护理的起源和概念、循证护理教育的历史和概念、我国循证护理教育现状,指出我国循证护理教育存在没有明确的定位、师资力量薄弱、缺乏循证护理、教学方法单一、缺乏针对性的考评方法等问题;认为应在护理教育中建立循证护理教育标准,以促进循证护理教育的发展.
綜述瞭循證護理的起源和概唸、循證護理教育的歷史和概唸、我國循證護理教育現狀,指齣我國循證護理教育存在沒有明確的定位、師資力量薄弱、缺乏循證護理、教學方法單一、缺乏針對性的攷評方法等問題;認為應在護理教育中建立循證護理教育標準,以促進循證護理教育的髮展.
종술료순증호리적기원화개념、순증호리교육적역사화개념、아국순증호리교육현상,지출아국순증호리교육존재몰유명학적정위、사자역량박약、결핍순증호리、교학방법단일、결핍침대성적고평방법등문제;인위응재호리교육중건립순증호리교육표준,이촉진순증호리교육적발전.
