小脑在手指序列运动学习中作用的功能磁共振成像
소뇌재수지서렬운동학습중작용적공능자공진성상
  • 万方数据
    科学通报 과학통보
    CHINESE SCIENCE BULLETIN
    2005年 16期 1746-1749 ,共4页

    祝一虹%狄海波%袁艺%任金舸%于薇%张兆琪%高家红%翁旭初%陈宜张

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    小脑究竟参与随意运动的学习过程(motor learning)还是操作过程(motor performance)最近引起了新的争议. 采用功能磁共振成像技术,观察了8名被试长时程学习前后小脑激活体积的变化. 结果发现,在相同运动频率条件下,学习后小脑激活体积明显减少. 更为重要的是,尽管学习序列在41 d训练后成绩明显好于对照序列,但两种序列的激活位置和激活体积几乎相同. 这些结果提示,小脑参与运动学习过程而不是运动操作本身,训练导致的小脑激活变化可能与学习有关而与运动操作性质的改变无关.
    소뇌구경삼여수의운동적학습과정(motor learning)환시조작과정(motor performance)최근인기료신적쟁의. 채용공능자공진성상기술,관찰료8명피시장시정학습전후소뇌격활체적적변화. 결과발현,재상동운동빈솔조건하,학습후소뇌격활체적명현감소. 경위중요적시,진관학습서렬재41 d훈련후성적명현호우대조서렬,단량충서렬적격활위치화격활체적궤호상동. 저사결과제시,소뇌삼여운동학습과정이불시운동조작본신,훈련도치적소뇌격활변화가능여학습유관이여운동조작성질적개변무관.
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