贵州教育
貴州教育
귀주교육
GUIZHOU EDUCATION
2011年
19期
36-38
,共3页
科学探究活动%小学%课程标准%探究性教学%教学模式%探究教学%《科学》%研究员
科學探究活動%小學%課程標準%探究性教學%教學模式%探究教學%《科學》%研究員
과학탐구활동%소학%과정표준%탐구성교학%교학모식%탐구교학%《과학》%연구원
《科学课程标准》实施以来,尽管以探究教学为核心的教学模式已普遍为科学教师所认可与采纳,但正如课程专家组成员、教科版《科学》主编郁波研究员所讲：＂现阶段,我们需要研究真正意义上的科学探究性教学;我们需要追求变革的深刻性和精致程度。＂
《科學課程標準》實施以來,儘管以探究教學為覈心的教學模式已普遍為科學教師所認可與採納,但正如課程專傢組成員、教科版《科學》主編鬱波研究員所講：＂現階段,我們需要研究真正意義上的科學探究性教學;我們需要追求變革的深刻性和精緻程度。＂
《과학과정표준》실시이래,진관이탐구교학위핵심적교학모식이보편위과학교사소인가여채납,단정여과정전가조성원、교과판《과학》주편욱파연구원소강：＂현계단,아문수요연구진정의의상적과학탐구성교학;아문수요추구변혁적심각성화정치정도。＂
