CAJ | 학술논문

目的了解大学生心理健康状况及其影响因素,为学校心理素质教育提供科学依据.方法采用症状自评量表(SCL-90)和自编大学生一般情况调查表对不同年级的在校大学生采取分层抽样的方法进行调查.结果我校有9.5%的学生存在中度以上的心理问题.强迫、人际关系敏感、抑郁三因子是大学生主要的心理问题.不同年级大学生心理问题检出率不同,以2年级学生检出率最高.结论心理健康教育工作应贯穿整个大学时期,重点对象是低年级的学生,尤其是2年级学生,以及近亲中有精神问题,对专业、班级、心理教育满意度低,母亲文化程度低,人际关系、心理素质自我评价低,对总体大学生心理素质评价低者.
목적료해대학생심리건강상황급기영향인소,위학교심리소질교육제공과학의거.방법채용증상자평량표(SCL-90)화자편대학생일반정황조사표대불동년급적재교대학생채취분층추양적방법진행조사.결과아교유9.5%적학생존재중도이상적심리문제.강박、인제관계민감、억욱삼인자시대학생주요적심리문제.불동년급대학생심리문제검출솔불동,이2년급학생검출솔최고.결론심리건강교육공작응관천정개대학시기,중점대상시저년급적학생,우기시2년급학생,이급근친중유정신문제,대전업、반급、심리교육만의도저,모친문화정도저,인제관계、심리소질자아평개저,대총체대학생심리소질평개저자.