教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2007年
32期
133-134
,共2页
大学%英语教师%跨文化交际能力%角色定位
大學%英語教師%跨文化交際能力%角色定位
대학%영어교사%과문화교제능력%각색정위
跨文化交际能力的培养是大学英语课程改革的重要目标,是素质教育的必然要求,是大学英语教师的重要任务之一.大学英语教师要认识变革带来的挑战,反思自身在观念、方法、知识结构和能力方面存在的问题,重新审视自身角色、地位的变化,主动适应在跨文化交际能力培养教学中新的角色,从知识的传授者、单一教材的执行者、学生学习的主宰者和"教书匠"向跨文化交际能力培养的导航者、课程资源的开发者、学生学习的促学者和外语教学理论的研究者转变.
跨文化交際能力的培養是大學英語課程改革的重要目標,是素質教育的必然要求,是大學英語教師的重要任務之一.大學英語教師要認識變革帶來的挑戰,反思自身在觀唸、方法、知識結構和能力方麵存在的問題,重新審視自身角色、地位的變化,主動適應在跨文化交際能力培養教學中新的角色,從知識的傳授者、單一教材的執行者、學生學習的主宰者和"教書匠"嚮跨文化交際能力培養的導航者、課程資源的開髮者、學生學習的促學者和外語教學理論的研究者轉變.
과문화교제능력적배양시대학영어과정개혁적중요목표,시소질교육적필연요구,시대학영어교사적중요임무지일.대학영어교사요인식변혁대래적도전,반사자신재관념、방법、지식결구화능력방면존재적문제,중신심시자신각색、지위적변화,주동괄응재과문화교제능력배양교학중신적각색,종지식적전수자、단일교재적집행자、학생학습적주재자화"교서장"향과문화교제능력배양적도항자、과정자원적개발자、학생학습적촉학자화외어교학이론적연구자전변.
