中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2011年
22期
86-87
,共2页
西方经济学%教学改革%学习动力
西方經濟學%教學改革%學習動力
서방경제학%교학개혁%학습동력
从已有文献中可以看出,现有的“西方经济学”教学改革实践主要偏重于“教”这一方面,而对于“学”的方面强调不够,没有考虑现阶段学生的素质和学习动力状况；如果能够在教改实践中考虑学生的具体情况,特别是结合学生的学习动力状况,来开展教学改革一定能取得更好的效果.文章在此基础上,提出以考风建设来促进学生学习动力的提高,结合学生学习动力的状况和培养目标来选择教材以及对数学工具的重视程度.
從已有文獻中可以看齣,現有的“西方經濟學”教學改革實踐主要偏重于“教”這一方麵,而對于“學”的方麵彊調不夠,沒有攷慮現階段學生的素質和學習動力狀況；如果能夠在教改實踐中攷慮學生的具體情況,特彆是結閤學生的學習動力狀況,來開展教學改革一定能取得更好的效果.文章在此基礎上,提齣以攷風建設來促進學生學習動力的提高,結閤學生學習動力的狀況和培養目標來選擇教材以及對數學工具的重視程度.
종이유문헌중가이간출,현유적“서방경제학”교학개혁실천주요편중우“교”저일방면,이대우“학”적방면강조불구,몰유고필현계단학생적소질화학습동력상황；여과능구재교개실천중고필학생적구체정황,특별시결합학생적학습동력상황,래개전교학개혁일정능취득경호적효과.문장재차기출상,제출이고풍건설래촉진학생학습동력적제고,결합학생학습동력적상황화배양목표래선택교재이급대수학공구적중시정도.
