国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2011年
11期
1705-1707
,共3页
临床路径%输液患者%健康教育
臨床路徑%輸液患者%健康教育
림상로경%수액환자%건강교육
目的 探讨临床路径在门诊输液患者健康教育中的应用效果.方法 将1000例患者随机分为对照组和研究组,各500例,对照组进行传统的卫生知识宣教；研究组应用临床路径,制定健康教育路径表,并依照健康教育路径表开展健康教育.比较两组患者健康教育达标率、护理工作满意率.结果 研究组在健康教育达标率、护理工作满意率高于对照组(P＜0.05).结论 健康教育临床路径表的应用,给护理人员系统规范地进行健康教育提供了依据,明显提高了患者对输液相关知识及保健相关知识的掌握和认知,同时护士业务知识及护理工作的满意度得以提高.
目的 探討臨床路徑在門診輸液患者健康教育中的應用效果.方法 將1000例患者隨機分為對照組和研究組,各500例,對照組進行傳統的衛生知識宣教；研究組應用臨床路徑,製定健康教育路徑錶,併依照健康教育路徑錶開展健康教育.比較兩組患者健康教育達標率、護理工作滿意率.結果 研究組在健康教育達標率、護理工作滿意率高于對照組(P＜0.05).結論 健康教育臨床路徑錶的應用,給護理人員繫統規範地進行健康教育提供瞭依據,明顯提高瞭患者對輸液相關知識及保健相關知識的掌握和認知,同時護士業務知識及護理工作的滿意度得以提高.
목적 탐토림상로경재문진수액환자건강교육중적응용효과.방법 장1000례환자수궤분위대조조화연구조,각500례,대조조진행전통적위생지식선교；연구조응용림상로경,제정건강교육로경표,병의조건강교육로경표개전건강교육.비교량조환자건강교육체표솔、호리공작만의솔.결과 연구조재건강교육체표솔、호리공작만의솔고우대조조(P＜0.05).결론 건강교육림상로경표적응용,급호리인원계통규범지진행건강교육제공료의거,명현제고료환자대수액상관지식급보건상관지식적장악화인지,동시호사업무지식급호리공작적만의도득이제고.
