CAJ | 학술논문

目的:了解当前国内脑性瘫痪教育康复的现状及趋势. 资料来源:通过计算机检索中国期刊全文数据库1995-01/2005-01期间有关小儿脑性瘫痪的文献,检索词"脑性瘫痪,康复,教育",限定语言种类为中文.同时手工查阅研究对象为小儿脑性瘫痪的患者、研究内容为小儿脑性瘫痪的教育康复相关专业书籍. 资料选择:对资料进行初审,选择与脑性瘫痪教育相关的内容进行综述. 资料提炼:共收集文献为59篇,参考书籍8本.排除重复性研究及观念陈旧的文献,纳入12篇文献和5本专业书籍的相关内容. 资料综合:脑性瘫痪儿童的教育是一种特殊方法和形式进行的教育,教育康复要解决患儿运动、感觉、交流障碍,应早期干预、寓教于乐、采取集中训练,同时兼顾个体,采取家庭教育与特殊教育相结合,充分运用引导式教育,激发和发展中枢神经系统受损儿童的性格与主动参与社会的积极性,使之体能、言语、智力和掌握日常生活技巧方面同步发展,尽可能独立适应社会和所生存的环境. 结论:①医疗和教育的脱节,造成负责脑性瘫痪儿童教育的学校缺乏适应其需求及身心特点的教育康复课程.因此,为学龄脑性瘫痪儿童制定符合其身心康复、发展需求的有针对性的教育康复课程及其标准已势在必行.②建立脑性瘫痪患儿的康复和教育网络档案可有效提高连续性的康复效果.
목적:료해당전국내뇌성탄탄교육강복적현상급추세. 자료래원:통과계산궤검색중국기간전문수거고1995-01/2005-01기간유관소인뇌성탄탄적문헌,검색사"뇌성탄탄,강복,교육",한정어언충류위중문.동시수공사열연구대상위소인뇌성탄탄적환자、연구내용위소인뇌성탄탄적교육강복상관전업서적. 자료선택:대자료진행초심,선택여뇌성탄탄교육상관적내용진행종술. 자료제련:공수집문헌위59편,삼고서적8본.배제중복성연구급관념진구적문헌,납입12편문헌화5본전업서적적상관내용. 자료종합:뇌성탄탄인동적교육시일충특수방법화형식진행적교육,교육강복요해결환인운동、감각、교류장애,응조기간예、우교우악、채취집중훈련,동시겸고개체,채취가정교육여특수교육상결합,충분운용인도식교육,격발화발전중추신경계통수손인동적성격여주동삼여사회적적겁성,사지체능、언어、지력화장악일상생활기교방면동보발전,진가능독립괄응사회화소생존적배경. 결론:①의료화교육적탈절,조성부책뇌성탄탄인동교육적학교결핍괄응기수구급신심특점적교육강복과정.인차,위학령뇌성탄탄인동제정부합기신심강복、발전수구적유침대성적교육강복과정급기표준이세재필행.②건립뇌성탄탄환인적강복화교육망락당안가유효제고련속성적강복효과.