促进高原期教师专业发展的操作模式之研究
촉진고원기교사전업발전적조작모식지연구
A Study of the Operational Model in Promoting Teachers' Professional Development in Plateau Period
  • 万方数据
    浙江教育学院学报 절강교육학원학보
    JOURNAL OF ZHEJIANG EDUCATION INSTITUTE
    2007年 5期 7-12 ,共6页

    金晓敏%刘翔龙%卢真金

    금효민%류상룡%로진금

    教师专业发展%高原期%反思性教学%操作模式 教師專業髮展%高原期%反思性教學%操作模式
    교사전업발전%고원기%반사성교학%조작모식
    高原期是制约教师专业发展的"瓶颈",也是决定教师专业发展水平的关键期.突破高原期是这一阶段教师的共同任务和普遍追求."反思--诊断--学习--反刍--提升"是促进高原期教师专业发展的操作模式.
    고원기시제약교사전업발전적"병경",야시결정교사전업발전수평적관건기.돌파고원기시저일계단교사적공동임무화보편추구."반사--진단--학습--반추--제승"시촉진고원기교사전업발전적조작모식.
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