科学大众(科学教育)
科學大衆(科學教育)
과학대음(과학교육)
POPULAR SCIENCE
2011年
5期
78
,共1页
交流互动%教学模式%小学数学%有效性
交流互動%教學模式%小學數學%有效性
교류호동%교학모식%소학수학%유효성
没有沟通就没有教学,教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系,是教师的教与学生的学的统一;教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程.特别对认知特点是以具体形象思维为主的小学生来说,交流互动式教学无疑是一种有效的教学模式.因此要提高小学数学教学的有效性,需要教育工作者充分运用交流互动.
沒有溝通就沒有教學,教學從本質上來說就是一種溝通與閤作關繫,是教師的教與學生的學的統一;教學過程是師生交流、積極互動、共同髮展的過程.特彆對認知特點是以具體形象思維為主的小學生來說,交流互動式教學無疑是一種有效的教學模式.因此要提高小學數學教學的有效性,需要教育工作者充分運用交流互動.
몰유구통취몰유교학,교학종본질상래설취시일충구통여합작관계,시교사적교여학생적학적통일;교학과정시사생교류、적겁호동、공동발전적과정.특별대인지특점시이구체형상사유위주적소학생래설,교류호동식교학무의시일충유효적교학모식.인차요제고소학수학교학적유효성,수요교육공작자충분운용교류호동.
