CAJ | 학술논문

探究性实验教学的改革不同于实验改进，它不仅是一种教学模式的变革，更是针对教育理念的改革。在教师指导下，学生以新知识的探索者和发现者的身份，运用已学过的知识和技能,通过设计实验获取新知识的一种教学模式。在教学过程中，教师不把现成的原理和规律直接告诉学生，而是根据教学要求和学生认知特点提出课题，学生自行设计方案，通过实验、观察、阅读、分析、完成教学任务。
탐구성실험교학적개혁불동우실험개진，타불부시일충교학모식적변혁，경시침대교육이념적개혁。재교사지도하，학생이신지식적탐색자화발현자적신빈，운용이학과적지식화기능,통과설계실험획취신지식적일충교학모식。재교학과정중，교사불파현성적원리화규률직접고소학생，이시근거교학요구화학생인지특점제출과제，학생자행설계방안，통과실험、관찰、열독、분석、완성교학임무。