中国现代医生
中國現代醫生
중국현대의생
CHINA MODERN DOCTOR
2010年
5期
98,157
,共2页
临床医生看病的思维模式%儿科学教学%教学效果
臨床醫生看病的思維模式%兒科學教學%教學效果
림상의생간병적사유모식%인과학교학%교학효과
目的 探讨以"临床医生看病的思维模式"进行的儿科学教学效果.方法 2007级临床医学专业650名学生中,随机抽300名学生为实验组,其他为对照组.结果 对学生满意率、教学评估、学生平均成绩比较,实验组均高于对照组,尤其是学生满意率.结论 以"临床医生看病的思维模式"进行的儿科学教学方式更有效.
目的 探討以"臨床醫生看病的思維模式"進行的兒科學教學效果.方法 2007級臨床醫學專業650名學生中,隨機抽300名學生為實驗組,其他為對照組.結果 對學生滿意率、教學評估、學生平均成績比較,實驗組均高于對照組,尤其是學生滿意率.結論 以"臨床醫生看病的思維模式"進行的兒科學教學方式更有效.
목적 탐토이"림상의생간병적사유모식"진행적인과학교학효과.방법 2007급림상의학전업650명학생중,수궤추300명학생위실험조,기타위대조조.결과 대학생만의솔、교학평고、학생평균성적비교,실험조균고우대조조,우기시학생만의솔.결론 이"림상의생간병적사유모식"진행적인과학교학방식경유효.
