基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2010年
3期
10-11,14
,共3页
多元智能%诚信%童谣活动
多元智能%誠信%童謠活動
다원지능%성신%동요활동
在多元智能理论的背景下开展的诚信童谣活动,可划分为言语/语言、音乐/节奏、身体/运动、视觉/空间、人际关系五大类.在设计和开展诚信童谣活动时,应注意无灌输、生活化、潜意识和游戏性原则,在活动实施中,应遵循唤醒、拓展、指导、迁移四阶段的循序渐进过程.
在多元智能理論的揹景下開展的誠信童謠活動,可劃分為言語/語言、音樂/節奏、身體/運動、視覺/空間、人際關繫五大類.在設計和開展誠信童謠活動時,應註意無灌輸、生活化、潛意識和遊戲性原則,在活動實施中,應遵循喚醒、拓展、指導、遷移四階段的循序漸進過程.
재다원지능이론적배경하개전적성신동요활동,가화분위언어/어언、음악/절주、신체/운동、시각/공간、인제관계오대류.재설계화개전성신동요활동시,응주의무관수、생활화、잠의식화유희성원칙,재활동실시중,응준순환성、탁전、지도、천이사계단적순서점진과정.
