中国美术教育
中國美術教育
중국미술교육
CHINA ART EDUCATION
2011年
6期
71-72
,共2页
教学设计%教育规律%学科本体%理性回归%老师%选登%美术课程标准%美术素养
教學設計%教育規律%學科本體%理性迴歸%老師%選登%美術課程標準%美術素養
교학설계%교육규률%학과본체%이성회귀%로사%선등%미술과정표준%미술소양
《义务教育美术课程标准（实验稿）》明确指出要让学生形成基本的美术素养，这基本的美术素养可理解为“三基”：基本的美术知识、基本的美术技能、基本的审美态度，前面两基即通常所说的“双基”，基本的审美态度是“三基”中最重要的（实际教学中常常被一些老师忽视了），可理解为“有发现美的眼睛、有表现美的欲望和追求更高的审美品味”。怎么样使预设、生成、
《義務教育美術課程標準（實驗稿）》明確指齣要讓學生形成基本的美術素養，這基本的美術素養可理解為“三基”：基本的美術知識、基本的美術技能、基本的審美態度，前麵兩基即通常所說的“雙基”，基本的審美態度是“三基”中最重要的（實際教學中常常被一些老師忽視瞭），可理解為“有髮現美的眼睛、有錶現美的欲望和追求更高的審美品味”。怎麽樣使預設、生成、
《의무교육미술과정표준（실험고）》명학지출요양학생형성기본적미술소양，저기본적미술소양가리해위“삼기”：기본적미술지식、기본적미술기능、기본적심미태도，전면량기즉통상소설적“쌍기”，기본적심미태도시“삼기”중최중요적（실제교학중상상피일사로사홀시료），가리해위“유발현미적안정、유표현미적욕망화추구경고적심미품미”。즘요양사예설、생성、
