CAJ | 학술논문

目的:探讨医科大学在康复医学专业课开展双语教学新模式的实用性分析.方法:选择安徽医科大学1998-2005级康复医学专业本科学生,在大学第四学年开展16学时康复专业课程双语教学,课前检索相关英文资料,并安排学生自行翻译、学习,采用多媒体和板书相结合的方式进行课堂教学.课后进行教师教学质量评价量表问卷调查,学生根据教师教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个部分进行评估,A、B、C、D划分等级.随机选择1998、1999、2002、2003级4个年级的学生,对其课前英文资料完成成绩和教师教学质量评价量的结果进行统计学分析.结果:4个年级学生课前翻译英文资料所得分数年级之间比较差异无显著性意义(P＞0.05),学生对教师教学满意度均较高,各年级选择A等级占多数,处于上升趋势,尤其对教师教学内容及教学方法的满意更为明显.结论:学生对双语教学有着浓厚的兴趣,说明在康复医学专业课程中开展双语教学是具有可行性,同时有助于提高教师的教学水平.
목적:탐토의과대학재강복의학전업과개전쌍어교학신모식적실용성분석.방법:선택안휘의과대학1998-2005급강복의학전업본과학생,재대학제사학년개전16학시강복전업과정쌍어교학,과전검색상관영문자료,병안배학생자행번역、학습,채용다매체화판서상결합적방식진행과당교학.과후진행교사교학질량평개량표문권조사,학생근거교사교학태도、교학내용、교학방법、교학효과사개부분진행평고,A、B、C、D화분등급.수궤선택1998、1999、2002、2003급4개년급적학생,대기과전영문자료완성성적화교사교학질량평개량적결과진행통계학분석.결과:4개년급학생과전번역영문자료소득분수년급지간비교차이무현저성의의(P＞0.05),학생대교사교학만의도균교고,각년급선택A등급점다수,처우상승추세,우기대교사교학내용급교학방법적만의경위명현.결론:학생대쌍어교학유착농후적흥취,설명재강복의학전업과정중개전쌍어교학시구유가행성,동시유조우제고교사적교학수평.