CAJ | 학술논문

目的观察实施自我管理教育对社区中风患者康复的作用.方法选择中风患者76例,随机分为实验组(37例)和常规组(39例),两组均按出院护理常规教育,定期回门诊复诊.实验组增加运用自我管理理念去教育患者.采用简明精神状态量表、日常生活能力量表、健康状况调查问卷、汉密顿抑郁量表分别记录两组实施前和实施后1a的情况.结果实验组患者最想了解自我管理的内容需求前3位为中风先兆及紧急救援程序、健康饮食原则及治疗方法及用药知识的情况.实验组经过1a的康复管理后,上述指标与常规组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).实验组的自我精神状态量表评分与管理前,差异无均统计学意义(P＞0.05)；常规组的巴士量表与健康状况调查问卷得分与管理前,差异无均统计学意义(P＞0.05)；余问问卷得分同组管理前后比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论实施自我管理教育可建立管理自己的行为和信心,改善精神状态,提高患者的生活能力和生存质量,减少专业照顾及医疗成本.
목적 관찰실시자아관리교육대사구중풍환자강복적작용.방법 선택중풍환자76례,수궤분위실험조(37례)화상규조(39례),량조균안출원호리상규교육,정기회문진복진.실험조증가운용자아관리이념거교육환자.채용간명정신상태량표、일상생활능역량표、건강상황조사문권、한밀돈억욱량표분별기록량조실시전화실시후1a적정황.결과 실험조환자최상료해자아관리적내용수구전3위위중풍선조급긴급구원정서、건강음식원칙급치료방법급용약지식적정황.실험조경과1a적강복관리후,상술지표여상규조비교,차이균유통계학의의(P＜0.05).실험조적자아정신상태량표평분여관리전,차이무균통계학의의(P＞0.05)；상규조적파사량표여건강상황조사문권득분여관리전,차이무균통계학의의(P＞0.05)；여문문권득분동조관리전후비교,차이균유통계학의의(P＜0.05).결론 실시자아관리교육가건립관리자기적행위화신심,개선정신상태,제고환자적생활능력화생존질량,감소전업조고급의료성본.