职业
職業
직업
OCCUPATION
2011年
36期
47-47
,共1页
学生主体地位%职高学生%数学教学%中突%数学学习%有效教学%尊重学生%学习习惯
學生主體地位%職高學生%數學教學%中突%數學學習%有效教學%尊重學生%學習習慣
학생주체지위%직고학생%수학교학%중돌%수학학습%유효교학%존중학생%학습습관
充分理解职高学生在数学学习上的差异,充分尊重学生的人格是有效教学的前提。在此基础上,突出学生的主体地位,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,使其形成积极探索的态度和不断进取的学风。只有这样,有效教学才能得到有力的保证。
充分理解職高學生在數學學習上的差異,充分尊重學生的人格是有效教學的前提。在此基礎上,突齣學生的主體地位,激髮學生對數學學習的興趣,幫助學生養成良好的學習習慣,使其形成積極探索的態度和不斷進取的學風。隻有這樣,有效教學纔能得到有力的保證。
충분리해직고학생재수학학습상적차이,충분존중학생적인격시유효교학적전제。재차기출상,돌출학생적주체지위,격발학생대수학학습적흥취,방조학생양성량호적학습습관,사기형성적겁탐색적태도화불단진취적학풍。지유저양,유효교학재능득도유력적보증。
