河北师范大学学报(教育科学版)
河北師範大學學報(教育科學版)
하북사범대학학보(교육과학판)
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2003年
3期
97-100
,共4页
建构主义%教学过程%知识%学习
建構主義%教學過程%知識%學習
건구주의%교학과정%지식%학습
建构主义教学理论强调知识的不可传递性,认为学习的实质是主体对外部信息的意义建构,与传统教学理论相比较,建构主义赋予了教师、学生、教材及教学媒体等组成教学过程的四要素以新的含义.
建構主義教學理論彊調知識的不可傳遞性,認為學習的實質是主體對外部信息的意義建構,與傳統教學理論相比較,建構主義賦予瞭教師、學生、教材及教學媒體等組成教學過程的四要素以新的含義.
건구주의교학이론강조지식적불가전체성,인위학습적실질시주체대외부신식적의의건구,여전통교학이론상비교,건구주의부여료교사、학생、교재급교학매체등조성교학과정적사요소이신적함의.
