中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2004年
1期
75-78
,共4页
小康社会%特教教师%专业化
小康社會%特教教師%專業化
소강사회%특교교사%전업화
本文根据全面建设小康社会的思想内涵,借鉴现代教师专业化研究理论,反思我国特教教师发展历程,指出:特教教师应是积极投入科研与教学、主动参与社会、慈爱奉献的社会劳动者;特教科研是特教教师专业化成长的根本利器,也是特教教师走上小康社会的"幸福之路".
本文根據全麵建設小康社會的思想內涵,藉鑒現代教師專業化研究理論,反思我國特教教師髮展歷程,指齣:特教教師應是積極投入科研與教學、主動參與社會、慈愛奉獻的社會勞動者;特教科研是特教教師專業化成長的根本利器,也是特教教師走上小康社會的"倖福之路".
본문근거전면건설소강사회적사상내함,차감현대교사전업화연구이론,반사아국특교교사발전역정,지출:특교교사응시적겁투입과연여교학、주동삼여사회、자애봉헌적사회노동자;특교과연시특교교사전업화성장적근본이기,야시특교교사주상소강사회적"행복지로".
