科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2009年
7期
71-71
,共1页
德育%心理与认知%经历与体验
德育%心理與認知%經歷與體驗
덕육%심리여인지%경력여체험
认知发展理论认为,主体道德发展是内外因素交互影响的过程.以此为理论依托,本文主要从认知与心理、经历与体验两个方面,分析了小学生德育与大学生德育的实效性产生差异的主要原因.
認知髮展理論認為,主體道德髮展是內外因素交互影響的過程.以此為理論依託,本文主要從認知與心理、經歷與體驗兩箇方麵,分析瞭小學生德育與大學生德育的實效性產生差異的主要原因.
인지발전이론인위,주체도덕발전시내외인소교호영향적과정.이차위이론의탁,본문주요종인지여심리、경력여체험량개방면,분석료소학생덕육여대학생덕육적실효성산생차이적주요원인.
