教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2009年
8期
23-26,88
,共5页
比较教育%借鉴%后殖民主义%反思
比較教育%藉鑒%後殖民主義%反思
비교교육%차감%후식민주의%반사
借鉴在比较教育研究中历来具有重要的地位,其作为当前中国比较教育研究的首要目的也元可厚非,但随着全球后殖民时代的到来,以及西方后殖民主义在全球范围的蔓延,后殖民主义的浪潮对第三世界国家比较教育研究中的借鉴问题提出了严峻的挑战.反思中国当前比较教育研究中的借鉴问题关系到中国教育发展的前景,因此通过对后殖民主义理论的探讨来反思中国比较教育研究中的借鉴问题就显得尤为迫切.
藉鑒在比較教育研究中歷來具有重要的地位,其作為噹前中國比較教育研究的首要目的也元可厚非,但隨著全毬後殖民時代的到來,以及西方後殖民主義在全毬範圍的蔓延,後殖民主義的浪潮對第三世界國傢比較教育研究中的藉鑒問題提齣瞭嚴峻的挑戰.反思中國噹前比較教育研究中的藉鑒問題關繫到中國教育髮展的前景,因此通過對後殖民主義理論的探討來反思中國比較教育研究中的藉鑒問題就顯得尤為迫切.
차감재비교교육연구중력래구유중요적지위,기작위당전중국비교교육연구적수요목적야원가후비,단수착전구후식민시대적도래,이급서방후식민주의재전구범위적만연,후식민주의적랑조대제삼세계국가비교교육연구중적차감문제제출료엄준적도전.반사중국당전비교교육연구중적차감문제관계도중국교육발전적전경,인차통과대후식민주의이론적탐토래반사중국비교교육연구중적차감문제취현득우위박절.
