校园心理
校園心理
교완심리
CAMPUS PSYCHOLOGY
2010年
2期
77-79
,共3页
赵春黎%张建平%朱海东%苏昊%于海涛
趙春黎%張建平%硃海東%囌昊%于海濤
조춘려%장건평%주해동%소호%우해도
成就%定向(心理学)%儿童%心理
成就%定嚮(心理學)%兒童%心理
성취%정향(심이학)%인동%심리
采用问卷调查的方法,以575名四至六年级的新疆乌鲁木齐市及阿勒泰地区少数民族和汉族儿童为被试,进行成就目标定向特点的现状调查.结果发现:①不同性别的儿童在成就目标定向上差异有统计学意义,具体表现为:女生更倾向于掌握趋近目标定向和掌握目标定向,而男生则更倾向于成绩趋近目标定向和成绩目标定向.②不同年级的儿童在成就目标定向上差异有统计学意义,具体表现为:五、六年级的儿童相对于四年级儿童更倾向于掌握趋近目标定向,六年级较五年级儿童更倾向于掌握回避目标定向.③不同民族的儿童在成就目标定向各维度上差异均有统计学意义.
採用問捲調查的方法,以575名四至六年級的新疆烏魯木齊市及阿勒泰地區少數民族和漢族兒童為被試,進行成就目標定嚮特點的現狀調查.結果髮現:①不同性彆的兒童在成就目標定嚮上差異有統計學意義,具體錶現為:女生更傾嚮于掌握趨近目標定嚮和掌握目標定嚮,而男生則更傾嚮于成績趨近目標定嚮和成績目標定嚮.②不同年級的兒童在成就目標定嚮上差異有統計學意義,具體錶現為:五、六年級的兒童相對于四年級兒童更傾嚮于掌握趨近目標定嚮,六年級較五年級兒童更傾嚮于掌握迴避目標定嚮.③不同民族的兒童在成就目標定嚮各維度上差異均有統計學意義.
채용문권조사적방법,이575명사지륙년급적신강오로목제시급아륵태지구소수민족화한족인동위피시,진행성취목표정향특점적현상조사.결과발현:①불동성별적인동재성취목표정향상차이유통계학의의,구체표현위:녀생경경향우장악추근목표정향화장악목표정향,이남생칙경경향우성적추근목표정향화성적목표정향.②불동년급적인동재성취목표정향상차이유통계학의의,구체표현위:오、륙년급적인동상대우사년급인동경경향우장악추근목표정향,륙년급교오년급인동경경향우장악회피목표정향.③불동민족적인동재성취목표정향각유도상차이균유통계학의의.
