中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
3期
123-125
,共3页
教学设计%数字设计化工具%Rhino
教學設計%數字設計化工具%Rhino
교학설계%수자설계화공구%Rhino
"教学设计"以学习过程与学习资源的设计和评价为研究对象,是教育技术学的核心内容,是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁."数字设计化工具"课程的教学应当运用现代教育理论,明确教学目标,充分重视学习者特征,围绕教学组织策略、教学内容传递策略、教学资源管理策略、激发学生动机策略和教学评价诸方面进行设计.
"教學設計"以學習過程與學習資源的設計和評價為研究對象,是教育技術學的覈心內容,是連接學習理論、教學理論與教學實踐的橋樑."數字設計化工具"課程的教學應噹運用現代教育理論,明確教學目標,充分重視學習者特徵,圍繞教學組織策略、教學內容傳遞策略、教學資源管理策略、激髮學生動機策略和教學評價諸方麵進行設計.
"교학설계"이학습과정여학습자원적설계화평개위연구대상,시교육기술학적핵심내용,시련접학습이론、교학이론여교학실천적교량."수자설계화공구"과정적교학응당운용현대교육이론,명학교학목표,충분중시학습자특정,위요교학조직책략、교학내용전체책략、교학자원관리책략、격발학생동궤책략화교학평개제방면진행설계.
