沈阳建筑大学学报（社会科学版）
瀋暘建築大學學報（社會科學版）
침양건축대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHENYANG JIANZHU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2011年
3期
375-378
,共4页
“九成份”模型%教学学术%评价体系
“九成份”模型%教學學術%評價體繫
“구성빈”모형%교학학술%평개체계
阐述了“九成份”教学学术模型将内容、过程和前提反思恰当地应用到教学知识、教学法知识和教学纲要知识中,教学其实就是讲授、交流和质疑的过程或者是三者的有机结合.以“九成份”模型为理论依据,设计了教学学术水平的评价指标,建立了相应的教学学术评价体系,指出了提高教学学术水平的有效路径.
闡述瞭“九成份”教學學術模型將內容、過程和前提反思恰噹地應用到教學知識、教學法知識和教學綱要知識中,教學其實就是講授、交流和質疑的過程或者是三者的有機結閤.以“九成份”模型為理論依據,設計瞭教學學術水平的評價指標,建立瞭相應的教學學術評價體繫,指齣瞭提高教學學術水平的有效路徑.
천술료“구성빈”교학학술모형장내용、과정화전제반사흡당지응용도교학지식、교학법지식화교학강요지식중,교학기실취시강수、교류화질의적과정혹자시삼자적유궤결합.이“구성빈”모형위이론의거,설계료교학학술수평적평개지표,건립료상응적교학학술평개체계,지출료제고교학학술수평적유효로경.
