护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
26期
2383-2384
,共2页
口服药样板资料%健康教育%依从性
口服藥樣闆資料%健康教育%依從性
구복약양판자료%건강교육%의종성
[目的]提高护士口服药知识水平及口服药健康教育效果.[方法]将123例病人随机分为观察组(63例)和对照组(60例).对照组按常规方法即发放口服药时给予口头指导,而观察组则采用口服药样板资料与口头指导相结合的方法进行口服药健康教育.比较两组病人药物知识的知晓率及医嘱依从性,同时对应用前后护士口服药知识考核结果进行比较.[结果]在应用口服药样板资料前后,护士口服药知识考核成绩、病人对口服药相关知识的知晓程度及医嘱依从性比较,差异均有统计学意义(P<0.01).[结论]口服药样板资料的应用能更好地使护士和病人掌握口服药的相关知识,有助于提高健康教育效果,确保用药安全.
[目的]提高護士口服藥知識水平及口服藥健康教育效果.[方法]將123例病人隨機分為觀察組(63例)和對照組(60例).對照組按常規方法即髮放口服藥時給予口頭指導,而觀察組則採用口服藥樣闆資料與口頭指導相結閤的方法進行口服藥健康教育.比較兩組病人藥物知識的知曉率及醫囑依從性,同時對應用前後護士口服藥知識攷覈結果進行比較.[結果]在應用口服藥樣闆資料前後,護士口服藥知識攷覈成績、病人對口服藥相關知識的知曉程度及醫囑依從性比較,差異均有統計學意義(P<0.01).[結論]口服藥樣闆資料的應用能更好地使護士和病人掌握口服藥的相關知識,有助于提高健康教育效果,確保用藥安全.
[목적]제고호사구복약지식수평급구복약건강교육효과.[방법]장123례병인수궤분위관찰조(63례)화대조조(60례).대조조안상규방법즉발방구복약시급여구두지도,이관찰조칙채용구복약양판자료여구두지도상결합적방법진행구복약건강교육.비교량조병인약물지식적지효솔급의촉의종성,동시대응용전후호사구복약지식고핵결과진행비교.[결과]재응용구복약양판자료전후,호사구복약지식고핵성적、병인대구복약상관지식적지효정도급의촉의종성비교,차이균유통계학의의(P<0.01).[결론]구복약양판자료적응용능경호지사호사화병인장악구복약적상관지식,유조우제고건강교육효과,학보용약안전.
