教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2014年
5期
63-65
,共3页
分层教学%因材施教
分層教學%因材施教
분층교학%인재시교
本研究尝试利用网络实施分层教学,依照学生学习的个体差异性,进行目标分层、授课分层、练习分层、辅导分层及评价分层.以此体现学生的主体作用,增强师生的互动与交流,达到高效教学目的.
本研究嘗試利用網絡實施分層教學,依照學生學習的箇體差異性,進行目標分層、授課分層、練習分層、輔導分層及評價分層.以此體現學生的主體作用,增彊師生的互動與交流,達到高效教學目的.
본연구상시이용망락실시분층교학,의조학생학습적개체차이성,진행목표분층、수과분층、연습분층、보도분층급평개분층.이차체현학생적주체작용,증강사생적호동여교류,체도고효교학목적.
