才智
纔智
재지
CAIZHI
2011年
4期
99
,共1页
小学数学%学习兴趣%培养和养成
小學數學%學習興趣%培養和養成
소학수학%학습흥취%배양화양성
小学数学教学是数学学习的启蒙教育和入门教育,是为学生今后的数学学习莫定基础的教育.因此,小学数学教学是学生能否成功跨入数学学习的大门和关健所在.小学生还处在成长的初级阶段,其注意力难以长时间集中在学习上,经过研究和调查发现学习兴趣可以很好的激发学生学习的积极性,因此教师如何激发学生的学习兴趣是学生能否保持足够的学习动力;也是老师能否提高教学质量的关键和重要保证.因此,小学数学教师首先需要解决的问题是如何培养学生稳定而持久的学习兴趣.
小學數學教學是數學學習的啟矇教育和入門教育,是為學生今後的數學學習莫定基礎的教育.因此,小學數學教學是學生能否成功跨入數學學習的大門和關健所在.小學生還處在成長的初級階段,其註意力難以長時間集中在學習上,經過研究和調查髮現學習興趣可以很好的激髮學生學習的積極性,因此教師如何激髮學生的學習興趣是學生能否保持足夠的學習動力;也是老師能否提高教學質量的關鍵和重要保證.因此,小學數學教師首先需要解決的問題是如何培養學生穩定而持久的學習興趣.
소학수학교학시수학학습적계몽교육화입문교육,시위학생금후적수학학습막정기출적교육.인차,소학수학교학시학생능부성공과입수학학습적대문화관건소재.소학생환처재성장적초급계단,기주의력난이장시간집중재학습상,경과연구화조사발현학습흥취가이흔호적격발학생학습적적겁성,인차교사여하격발학생적학습흥취시학생능부보지족구적학습동력;야시로사능부제고교학질량적관건화중요보증.인차,소학수학교사수선수요해결적문제시여하배양학생은정이지구적학습흥취.
