首都体育学院学报
首都體育學院學報
수도체육학원학보
JOURNAL OF CAPITAL COLLEGE OF PHYSICAL EDUCATION
2012年
1期
93-96
,共4页
体育%协作学习%多媒体%计算机%实践研究
體育%協作學習%多媒體%計算機%實踐研究
체육%협작학습%다매체%계산궤%실천연구
以教育学、认知心理学、建构主义学习理论为基础,提出计算机支持的运动认识策略,实现教师-小组专家-多媒体-学习者的多元互动.同时,设计实施了问卷调查和教学实验.结果显示:计算机支持的协作学习方法有效提高了学生的体育学习兴趣和技能,有利于培养学生间的合作能力,该方法的有效性与教学策略有关,采用小组合作课堂同步教学效果最佳.
以教育學、認知心理學、建構主義學習理論為基礎,提齣計算機支持的運動認識策略,實現教師-小組專傢-多媒體-學習者的多元互動.同時,設計實施瞭問捲調查和教學實驗.結果顯示:計算機支持的協作學習方法有效提高瞭學生的體育學習興趣和技能,有利于培養學生間的閤作能力,該方法的有效性與教學策略有關,採用小組閤作課堂同步教學效果最佳.
이교육학、인지심이학、건구주의학습이론위기출,제출계산궤지지적운동인식책략,실현교사-소조전가-다매체-학습자적다원호동.동시,설계실시료문권조사화교학실험.결과현시:계산궤지지적협작학습방법유효제고료학생적체육학습흥취화기능,유리우배양학생간적합작능력,해방법적유효성여교학책략유관,채용소조합작과당동보교학효과최가.
