太原师范学院学报(社会科学版)
太原師範學院學報(社會科學版)
태원사범학원학보(사회과학판)
JOURNAL OF TAIYUAN TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2008年
2期
165-167
,共3页
二语%词汇附带习得%投入量%加工层次
二語%詞彙附帶習得%投入量%加工層次
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二语词汇附带习得是目前二语习得界较新的研究领域.由于我国拥有众多的英语学习者,词汇的附带习得作为词汇学习的重要途径,对我国的英语教学有着重要的意义.通过介绍二语词汇附带习得的界定和理论基础,分析我国在该领域的研究情况,以期对我国英语教学有所启示.
二語詞彙附帶習得是目前二語習得界較新的研究領域.由于我國擁有衆多的英語學習者,詞彙的附帶習得作為詞彙學習的重要途徑,對我國的英語教學有著重要的意義.通過介紹二語詞彙附帶習得的界定和理論基礎,分析我國在該領域的研究情況,以期對我國英語教學有所啟示.
이어사회부대습득시목전이어습득계교신적연구영역.유우아국옹유음다적영어학습자,사회적부대습득작위사회학습적중요도경,대아국적영어교학유착중요적의의.통과개소이어사회부대습득적계정화이론기출,분석아국재해영역적연구정황,이기대아국영어교학유소계시.
