宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2009年
6期
50-51,59
,共3页
德育%生活世界%主体性
德育%生活世界%主體性
덕육%생활세계%주체성
传统德育主体性的缺失,德育与生活的相互疏离,是导致现代德育陷于困境的主要原因.因此,在新世纪谋求德育向生活的回归,实现生活与德育的融合已成为一种重要的教育改革精神和发展趋势.回归生活的德育理念完善了德育理论,提升了德育效能,拓展了德育空间,引导个体对可能生活的美好追求.回归生活的德育是让学生拥有一个"生活世界",在这个生活世界里关注个体的生命价值,注重引导学生作为完整的生命体健康地成长,趋向于善的成长.
傳統德育主體性的缺失,德育與生活的相互疏離,是導緻現代德育陷于睏境的主要原因.因此,在新世紀謀求德育嚮生活的迴歸,實現生活與德育的融閤已成為一種重要的教育改革精神和髮展趨勢.迴歸生活的德育理唸完善瞭德育理論,提升瞭德育效能,拓展瞭德育空間,引導箇體對可能生活的美好追求.迴歸生活的德育是讓學生擁有一箇"生活世界",在這箇生活世界裏關註箇體的生命價值,註重引導學生作為完整的生命體健康地成長,趨嚮于善的成長.
전통덕육주체성적결실,덕육여생활적상호소리,시도치현대덕육함우곤경적주요원인.인차,재신세기모구덕육향생활적회귀,실현생활여덕육적융합이성위일충중요적교육개혁정신화발전추세.회귀생활적덕육이념완선료덕육이론,제승료덕육효능,탁전료덕육공간,인도개체대가능생활적미호추구.회귀생활적덕육시양학생옹유일개"생활세계",재저개생활세계리관주개체적생명개치,주중인도학생작위완정적생명체건강지성장,추향우선적성장.
