中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志
中國中西醫結閤耳鼻嚥喉科雜誌
중국중서의결합이비인후과잡지
CHINESE JOURNAL OF OTORHINOLARYNGOLOGY OF INTEGRATED TRADITIONAL AND WESTERN MEDICINE
2012年
4期
254-256,253
,共4页
人工耳蜗术后%声母%主流社会%交流能力
人工耳蝸術後%聲母%主流社會%交流能力
인공이와술후%성모%주류사회%교류능력
目的 用汉语普通话的声母识别率的检测结果,评估和推断人工耳蜗植入术后小儿经过听觉言语康复后进入主流社会的社会交流生存能力.方法 选取患儿20名,其中组1为10名已进入正常小学读书,组2为10名因听觉言语仍然存在问题,不能到正常小学读书的人工耳蜗植入术后患儿.检测人员于患儿后背2尺,朝向患儿人工耳蜗言语处理器的麦克,分别将g\k\h\j\q\x\zh\ch\sh\z\c\s\每个音读3遍,患儿分别跟读,同样方法 背对患儿再次测试,统计患儿回答辅音的正确率并记录回答错误的辅音是何音.结果 组1各声母总体识别率为87.5%;组2各声母总体识别率为19.2%,两组结果 有显著差异.结论 ①汉语声母言语识别较好的人工耳蜗植入术后患儿进入主流社会正常小学读书未见听觉言语问题.②汉语声母言语识别较差的人工耳蜗植入术后患儿进入主流社会正常小学读书有困难.
目的 用漢語普通話的聲母識彆率的檢測結果,評估和推斷人工耳蝸植入術後小兒經過聽覺言語康複後進入主流社會的社會交流生存能力.方法 選取患兒20名,其中組1為10名已進入正常小學讀書,組2為10名因聽覺言語仍然存在問題,不能到正常小學讀書的人工耳蝸植入術後患兒.檢測人員于患兒後揹2呎,朝嚮患兒人工耳蝸言語處理器的麥剋,分彆將g\k\h\j\q\x\zh\ch\sh\z\c\s\每箇音讀3遍,患兒分彆跟讀,同樣方法 揹對患兒再次測試,統計患兒迴答輔音的正確率併記錄迴答錯誤的輔音是何音.結果 組1各聲母總體識彆率為87.5%;組2各聲母總體識彆率為19.2%,兩組結果 有顯著差異.結論 ①漢語聲母言語識彆較好的人工耳蝸植入術後患兒進入主流社會正常小學讀書未見聽覺言語問題.②漢語聲母言語識彆較差的人工耳蝸植入術後患兒進入主流社會正常小學讀書有睏難.
목적 용한어보통화적성모식별솔적검측결과,평고화추단인공이와식입술후소인경과은각언어강복후진입주류사회적사회교류생존능력.방법 선취환인20명,기중조1위10명이진입정상소학독서,조2위10명인은각언어잉연존재문제,불능도정상소학독서적인공이와식입술후환인.검측인원우환인후배2척,조향환인인공이와언어처리기적맥극,분별장g\k\h\j\q\x\zh\ch\sh\z\c\s\매개음독3편,환인분별근독,동양방법 배대환인재차측시,통계환인회답보음적정학솔병기록회답착오적보음시하음.결과 조1각성모총체식별솔위87.5%;조2각성모총체식별솔위19.2%,량조결과 유현저차이.결론 ①한어성모언어식별교호적인공이와식입술후환인진입주류사회정상소학독서미견은각언어문제.②한어성모언어식별교차적인공이와식입술후환인진입주류사회정상소학독서유곤난.
