福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2008年
3期
127-128
,共2页
地理教学%思维品质%思维类型
地理教學%思維品質%思維類型
지리교학%사유품질%사유류형
地理学习过程首先是个智力活动的过程,在学习活动过程中,始终伴随着观察、记忆,思维,想象等智力活动.学生的认识不断的由感性上升为理性,思维活动也由形象思维向抽象思维发展.思维能力又是所有智力的核心,思维能力的培养是地理教学过程申能力培养的核心.
地理學習過程首先是箇智力活動的過程,在學習活動過程中,始終伴隨著觀察、記憶,思維,想象等智力活動.學生的認識不斷的由感性上升為理性,思維活動也由形象思維嚮抽象思維髮展.思維能力又是所有智力的覈心,思維能力的培養是地理教學過程申能力培養的覈心.
지이학습과정수선시개지력활동적과정,재학습활동과정중,시종반수착관찰、기억,사유,상상등지력활동.학생적인식불단적유감성상승위이성,사유활동야유형상사유향추상사유발전.사유능력우시소유지력적핵심,사유능력적배양시지리교학과정신능력배양적핵심.
