CAJ | 학술논문

目的:探讨美学原理在护理临床见习带教中的应用效果.方法:将南华大学护理学院2007级130名护理本科学生设为实验组,进行1个学期护理美学的培训,教材以<护理美学>为蓝本,由教师结合临床做适当调整,并在临床护理见习带教中加入美学带教;2006级130名护理本科生设为对照组,采用传统教学方法.在两组护生见习末期,采取问卷调查进行带教老师对学生满意度评价、患者对学生满意度评价、学生自我评价等方式评估护理见习改革后的效果.结果:实验组患者对学生满意度和老师对学生满意度较对照组明显提高(P<0.05);护生对美学价值取向的自我评价较对照组显著提高(P<0.05).结论:将美学原理引入临床见习带教中,能有效提高护生的美学素养,促进护生非语言沟通能力,构建和谐的护患关系.
목적:탐토미학원리재호리림상견습대교중적응용효과.방법:장남화대학호이학원2007급130명호리본과학생설위실험조,진행1개학기호리미학적배훈,교재이<호리미학>위람본,유교사결합림상주괄당조정,병재림상호리견습대교중가입미학대교;2006급130명호리본과생설위대조조,채용전통교학방법.재량조호생견습말기,채취문권조사진행대교로사대학생만의도평개、환자대학생만의도평개、학생자아평개등방식평고호리견습개혁후적효과.결과:실험조환자대학생만의도화로사대학생만의도교대조조명현제고(P<0.05);호생대미학개치취향적자아평개교대조조현저제고(P<0.05).결론:장미학원리인입림상견습대교중,능유효제고호생적미학소양,촉진호생비어언구통능력,구건화해적호환관계.