新校园（学习）
新校園（學習）
신교완（학습）
xin xiaoyuan
2011年
5期
82
,共1页
初中英语课堂教学%发散思维%主导意识%学生主体
初中英語課堂教學%髮散思維%主導意識%學生主體
초중영어과당교학%발산사유%주도의식%학생주체
英语素质教育,是全面落实素质教育的内在要求和必然途径.二十一世纪的英语教学,是科学的、现代化的英语素质教育.从某种角度上讲,课堂教学目标的实现很大程度上取决于学生具备怎样的思维素质.另外,教师需要解决知识的无限性与学习时间的有限性这个矛盾,使学生从“学会”变为“会学”.因此,要增强学生在课堂教学中的主体性,创造出以“主体参与,培养创造性思维”中学英语课堂教学模式,构建师生互动关系和良好的课堂气氛.
英語素質教育,是全麵落實素質教育的內在要求和必然途徑.二十一世紀的英語教學,是科學的、現代化的英語素質教育.從某種角度上講,課堂教學目標的實現很大程度上取決于學生具備怎樣的思維素質.另外,教師需要解決知識的無限性與學習時間的有限性這箇矛盾,使學生從“學會”變為“會學”.因此,要增彊學生在課堂教學中的主體性,創造齣以“主體參與,培養創造性思維”中學英語課堂教學模式,構建師生互動關繫和良好的課堂氣氛.
영어소질교육,시전면락실소질교육적내재요구화필연도경.이십일세기적영어교학,시과학적、현대화적영어소질교육.종모충각도상강,과당교학목표적실현흔대정도상취결우학생구비즘양적사유소질.령외,교사수요해결지식적무한성여학습시간적유한성저개모순,사학생종“학회”변위“회학”.인차,요증강학생재과당교학중적주체성,창조출이“주체삼여,배양창조성사유”중학영어과당교학모식,구건사생호동관계화량호적과당기분.
