卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
19期
109-110
,共2页
健康教育%化疗间歇期%遵医行为
健康教育%化療間歇期%遵醫行為
건강교육%화료간헐기%준의행위
目的 探讨健康教育对化疗间歇期患者遵医行为的影响,提高患者依从性、主动配合度,减轻化疗反应,使下一疗程的化疗如期进行,提高患者满意度.方法 将未开展健康教育的2010年1-12月的80名患者设为对照组,将开展健康教育的2011年1-11月80名患者设为观察组.分别对两组患者进行遵医行为评分和满意度调查,并评价效果.结果 通过个性化的护患沟通和教育后,观察组患者遵医行为、满意度均显著高于对照组(P＜0.01).结论 开展健康教育可改善护患关系,充分调动患者的积极性,提高依从性,有利于减轻化疗间歇期患者的不适,增强其抗病能力,减少并发症的发生,使化疗顺利进行.
目的 探討健康教育對化療間歇期患者遵醫行為的影響,提高患者依從性、主動配閤度,減輕化療反應,使下一療程的化療如期進行,提高患者滿意度.方法 將未開展健康教育的2010年1-12月的80名患者設為對照組,將開展健康教育的2011年1-11月80名患者設為觀察組.分彆對兩組患者進行遵醫行為評分和滿意度調查,併評價效果.結果 通過箇性化的護患溝通和教育後,觀察組患者遵醫行為、滿意度均顯著高于對照組(P＜0.01).結論 開展健康教育可改善護患關繫,充分調動患者的積極性,提高依從性,有利于減輕化療間歇期患者的不適,增彊其抗病能力,減少併髮癥的髮生,使化療順利進行.
목적 탐토건강교육대화료간헐기환자준의행위적영향,제고환자의종성、주동배합도,감경화료반응,사하일료정적화료여기진행,제고환자만의도.방법 장미개전건강교육적2010년1-12월적80명환자설위대조조,장개전건강교육적2011년1-11월80명환자설위관찰조.분별대량조환자진행준의행위평분화만의도조사,병평개효과.결과 통과개성화적호환구통화교육후,관찰조환자준의행위、만의도균현저고우대조조(P＜0.01).결론 개전건강교육가개선호환관계,충분조동환자적적겁성,제고의종성,유리우감경화료간헐기환자적불괄,증강기항병능력,감소병발증적발생,사화료순리진행.
