东京文学
東京文學
동경문학
DONGJING WENXUE
2012年
4期
202-203
,共2页
教师话语%顺应%语境%选择
教師話語%順應%語境%選擇
교사화어%순응%어경%선택
教师课堂指令语是教师向学生传递教学教育信息的主要媒介,也是教师发布指令,调控学生课堂行为的重要手段.本文运用顺应论的理论,分析教师间接指令语的特征,指出教师指令语应顺应语境,从而为提高话语质量,增进学习者的语言习得提供有效的指导.
教師課堂指令語是教師嚮學生傳遞教學教育信息的主要媒介,也是教師髮佈指令,調控學生課堂行為的重要手段.本文運用順應論的理論,分析教師間接指令語的特徵,指齣教師指令語應順應語境,從而為提高話語質量,增進學習者的語言習得提供有效的指導.
교사과당지령어시교사향학생전체교학교육신식적주요매개,야시교사발포지령,조공학생과당행위적중요수단.본문운용순응론적이론,분석교사간접지령어적특정,지출교사지령어응순응어경,종이위제고화어질량,증진학습자적어언습득제공유효적지도.
