时代报告(下半月)
時代報告(下半月)
시대보고(하반월)
TIME REPORT
2012年
7期
207
,共1页
课堂%驾驭%有效性
課堂%駕馭%有效性
과당%가어%유효성
在新课改的背景下,课堂主体已经由老师向学生转化,但是探究式教学中,教师的地位仍然不容忽略.教师对课堂的把持性直接影响着学生学习的有效性.本文主要从教师对学生的引导,应变能力,情绪以及时间分配,思维展示进行论证.
在新課改的揹景下,課堂主體已經由老師嚮學生轉化,但是探究式教學中,教師的地位仍然不容忽略.教師對課堂的把持性直接影響著學生學習的有效性.本文主要從教師對學生的引導,應變能力,情緒以及時間分配,思維展示進行論證.
재신과개적배경하,과당주체이경유로사향학생전화,단시탐구식교학중,교사적지위잉연불용홀략.교사대과당적파지성직접영향착학생학습적유효성.본문주요종교사대학생적인도,응변능력,정서이급시간분배,사유전시진행론증.
