青春岁月
青春歲月
청춘세월
BLOOMING SEASON
2012年
14期
270
,共1页
审美个性%审美标准%美术教育
審美箇性%審美標準%美術教育
심미개성%심미표준%미술교육
以横向对比研究的方式,采取截然不同的干预模式,通过实践发掘学生在学习美术时倾向性所呈现的不同方向,由此对学生发展所受不同教学方法影响的情况进行总结分析.据此得出结论:课堂上学生思维习惯和学习习惯会受到教师引导方式的影响,教师对于原有审美标准:如构图、色彩、造型等的抛弃,对于发展学生审美个性十分有利.
以橫嚮對比研究的方式,採取截然不同的榦預模式,通過實踐髮掘學生在學習美術時傾嚮性所呈現的不同方嚮,由此對學生髮展所受不同教學方法影響的情況進行總結分析.據此得齣結論:課堂上學生思維習慣和學習習慣會受到教師引導方式的影響,教師對于原有審美標準:如構圖、色綵、造型等的拋棄,對于髮展學生審美箇性十分有利.
이횡향대비연구적방식,채취절연불동적간예모식,통과실천발굴학생재학습미술시경향성소정현적불동방향,유차대학생발전소수불동교학방법영향적정황진행총결분석.거차득출결론:과당상학생사유습관화학습습관회수도교사인도방식적영향,교사대우원유심미표준:여구도、색채、조형등적포기,대우발전학생심미개성십분유리.
