科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2012年
15期
206
,共1页
实验技能%目标%评价方法
實驗技能%目標%評價方法
실험기능%목표%평개방법
“现代教学评价的目的是为改善和优化教学过程提供信息和依据”,是“改善教学过程和学习过程”的手段.实验技能评价应在新课程先进的教育评价理念为基础上,坚持定性与定量评价相结合、过程考评与结果考评相结合和多主体参与评价等,才能了解中学生在实验技能方面的发展情况,教师和学生借助此信息,制定措施、改变教学手段和学习活动等,全面提高实验教学质量.
“現代教學評價的目的是為改善和優化教學過程提供信息和依據”,是“改善教學過程和學習過程”的手段.實驗技能評價應在新課程先進的教育評價理唸為基礎上,堅持定性與定量評價相結閤、過程攷評與結果攷評相結閤和多主體參與評價等,纔能瞭解中學生在實驗技能方麵的髮展情況,教師和學生藉助此信息,製定措施、改變教學手段和學習活動等,全麵提高實驗教學質量.
“현대교학평개적목적시위개선화우화교학과정제공신식화의거”,시“개선교학과정화학습과정”적수단.실험기능평개응재신과정선진적교육평개이념위기출상,견지정성여정량평개상결합、과정고평여결과고평상결합화다주체삼여평개등,재능료해중학생재실험기능방면적발전정황,교사화학생차조차신식,제정조시、개변교학수단화학습활동등,전면제고실험교학질량.
