新课程研究（学前教育）
新課程研究（學前教育）
신과정연구（학전교육）
New curriculum research(preschool education)
2012年
3期
177,180
,共2页
儿童%心理发展%有吸收力的心理%游戏精神%自然法则
兒童%心理髮展%有吸收力的心理%遊戲精神%自然法則
인동%심리발전%유흡수력적심리%유희정신%자연법칙
童年的必然存在是由人类基因决定的,具有“人类文明”属性的“游戏精神”是儿童“心理胚胎”的创建指导者.由“心理胚胎”发育而来的“吸收性心理”为儿童累积了最初的心理材料,并通过游戏的方式对这些材料进行验证,以此来完成类文明的条件性展开和创造奠基.这是自然法则所赋予人类这一特殊物种的发展方式,教育只有充分尊重这一点才能够有所建树.
童年的必然存在是由人類基因決定的,具有“人類文明”屬性的“遊戲精神”是兒童“心理胚胎”的創建指導者.由“心理胚胎”髮育而來的“吸收性心理”為兒童纍積瞭最初的心理材料,併通過遊戲的方式對這些材料進行驗證,以此來完成類文明的條件性展開和創造奠基.這是自然法則所賦予人類這一特殊物種的髮展方式,教育隻有充分尊重這一點纔能夠有所建樹.
동년적필연존재시유인류기인결정적,구유“인류문명”속성적“유희정신”시인동“심리배태”적창건지도자.유“심리배태”발육이래적“흡수성심리”위인동루적료최초적심리재료,병통과유희적방식대저사재료진행험증,이차래완성류문명적조건성전개화창조전기.저시자연법칙소부여인류저일특수물충적발전방식,교육지유충분존중저일점재능구유소건수.
