读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
3期
87
,共1页
语文教学%自主学习%主动探索
語文教學%自主學習%主動探索
어문교학%자주학습%주동탐색
自主教育是让学生由“学会”到“会学”,变教师讲授为学生自学,变传授知识为指导方法,变被动学习为主动参与,变注重知识为发展能力,变单调枯燥为生动活泼,是富有时代创意的教育形式.语文教学培养学生自主学习要让学生上台,引导自主；让学生自学,激发自主；让学生争议,促进自主.
自主教育是讓學生由“學會”到“會學”,變教師講授為學生自學,變傳授知識為指導方法,變被動學習為主動參與,變註重知識為髮展能力,變單調枯燥為生動活潑,是富有時代創意的教育形式.語文教學培養學生自主學習要讓學生上檯,引導自主；讓學生自學,激髮自主；讓學生爭議,促進自主.
자주교육시양학생유“학회”도“회학”,변교사강수위학생자학,변전수지식위지도방법,변피동학습위주동삼여,변주중지식위발전능력,변단조고조위생동활발,시부유시대창의적교육형식.어문교학배양학생자주학습요양학생상태,인도자주；양학생자학,격발자주；양학생쟁의,촉진자주.
