动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
3期
120
,共1页
信心十足教学%酝酿课堂氛围%师生共同参与%优化课堂%实施
信心十足教學%醞釀課堂氛圍%師生共同參與%優化課堂%實施
신심십족교학%온양과당분위%사생공동삼여%우화과당%실시
尊重学生的主体地位,使积极、多向的信息沟通畅通无限,从而发挥学生学习的主动性和创造力,感受来自参与学习的兴趣和愉悦,体会到自己的劳动成就,才能使他们的能力得到真正的培养和提高.
尊重學生的主體地位,使積極、多嚮的信息溝通暢通無限,從而髮揮學生學習的主動性和創造力,感受來自參與學習的興趣和愉悅,體會到自己的勞動成就,纔能使他們的能力得到真正的培養和提高.
존중학생적주체지위,사적겁、다향적신식구통창통무한,종이발휘학생학습적주동성화창조력,감수래자삼여학습적흥취화유열,체회도자기적노동성취,재능사타문적능력득도진정적배양화제고.
