试题与研究:新课程论坛
試題與研究:新課程論罈
시제여연구:신과정론단
2012年
3期
76-76
,共1页
实验教学%初中科学%科学探究活动%科学探究能力%学生体验%学习方法%科学实验%新课程标准
實驗教學%初中科學%科學探究活動%科學探究能力%學生體驗%學習方法%科學實驗%新課程標準
실험교학%초중과학%과학탐구활동%과학탐구능력%학생체험%학습방법%과학실험%신과정표준
新课程标准强调:科学课应向学生提供充分的科学探究机会,让学生体验科学探究活动的过程和方法,发展初步的科学探究能力。科学课是一门以实验为基础的科学,科学实验正是进行科学探究的主要方式。在科学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,义可以让学生学习获得新知识、验证巩固原有的知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,变以前的“被动性接受学习”为“主动探索式学习”,科学实验的这种作用是其他教育无法替代的。
新課程標準彊調:科學課應嚮學生提供充分的科學探究機會,讓學生體驗科學探究活動的過程和方法,髮展初步的科學探究能力。科學課是一門以實驗為基礎的科學,科學實驗正是進行科學探究的主要方式。在科學教學中,實驗既可以激髮學生學習的興趣,義可以讓學生學習穫得新知識、驗證鞏固原有的知識,更加重要的是它還能讓學生學會科學的學習方法,提高科學探究的能力,變以前的“被動性接受學習”為“主動探索式學習”,科學實驗的這種作用是其他教育無法替代的。
신과정표준강조:과학과응향학생제공충분적과학탐구궤회,양학생체험과학탐구활동적과정화방법,발전초보적과학탐구능력。과학과시일문이실험위기출적과학,과학실험정시진행과학탐구적주요방식。재과학교학중,실험기가이격발학생학습적흥취,의가이양학생학습획득신지식、험증공고원유적지식,경가중요적시타환능양학생학회과학적학습방법,제고과학탐구적능력,변이전적“피동성접수학습”위“주동탐색식학습”,과학실험적저충작용시기타교육무법체대적。